05-06-2025, 04:22 PM
Психолог Симферополь
Услуги психолога Симферополь . Консультация психолога Симферополь . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: семейные отношения; холерик; инициативность; шаблонное мышление; транзактный анализ; мировоззрение; интеллектуальная зрелость; самотрансценденция; психотерапия; интроверсия; психологическая травма; любовь; интеграция; ловушка мышления; слава; твёрдость; стратегическое планирование; статус;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Биоэнергетический аналитик взаимодействует с физическими блоками для интеграции телесного опыта используя тактильный контакт. Практик гештальт-подхода фокусирует присутствие на здесь-и-сейчас через эксперименты.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате индивидуальных встреч и помогает устранить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и дополнительное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это медицинский специалист. У него есть клиническое образование — и, как следствие, полное знание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и прописать рецепт на лекарства, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек часто борется с стрессовыми ситуациями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом превращается эффективным методом решения личностных проблем.
Психолог: кто это и чем занимается
Профессиональный консультант-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Он помогает клиентам работать с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет сессии с использованием видеосвязи, обеспечивая защищенность личной информации пациента.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Профессиональный психотерапевт обладает фундаментальную подготовку и специализацию с углубленным изучением психотерапевтических техник. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет возможность решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии практикует специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, помогающие формированию новых моделей поведения клиента.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик специализируется на работе с бессознательным. Психоаналитические онлайн-сессии дают возможность клиенту проанализировать скрытые причины своих проблем.
Психоаналитический подход включает длительного взаимодействия между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Преимущества онлайн консультаций
Интернет-возможности обеспечивают существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент имеет возможность получить консультацию психолога онлайн в удобное время. Экономия времени представляет собой значительным плюсом в пользу онлайн-консультаций.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по результативности личным консультациям, что подтверждается отзывами клиентов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Перед началом виртуальной терапии, необходимо проверить в соответствующей подготовке психолога.
Опытный психолог онлайн обязан предоставлять безопасность каждой консультации, задействуя защищенные каналы связи.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом поможет почувствовать качество контакта с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Онлайн консультация психолога превращаются неотъемлемой частью современной системы психологической помощи.
Эффективность виртуальных сессий предоставляет новые возможности для заботы о психическом здоровье современного человека.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает важный шаг на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Индивидуация осуществляется через трансформацию ограничений клиента в контексте терапевтических отношений. Присутствие в моменте улучшает способность к саморегуляции индивида при систематическом обучении. Болезненное событие формирует паттерны поведения пациента без критического осмысления.
Практик экспрессивной терапии использует экспрессивные техники для исцеления травм используя движение и танец. Контактные ограничения поддерживают эмоциональную безопасность человека в межличностных отношениях.
Психологическая помощь формирует доверительные отношения для личностных изменений с подлинным присутствием терапевта. Субъективное переживание ущербности подталкивает к доказательству своей ценности клиента по мнению психодинамических подходов. Инфантильная часть ищет в поддержке со стороны взрослой части личности в интересах психического здоровья.
Внутренняя детская часть тянется в заботе со стороны взрослой части личности с целью эмоционального взросления. Клиент распознаёт ограничение личностного развития в ходе сессии. Клинический разбор способствует профессиональному росту помогающего профессионала с помощью обратной связи.
Пиковое переживание обогащает психологическую устойчивость субъекта при преодолении трудностей. Фрейдист изучает внутренние конфликты личности в процессе длительной терапии.
Экзистенциальный психолог рассматривает смысл жизни с обратившимся с фокусом на его аутентичности. Диссоциированные элементы проецируются в оговорках человека нуждаясь в осознании. Системный психотерапевт анализирует системные взаимодействия для трансформации проблем используя циркулярные вопросы.
К концу 80–х — началу 90–х годов психотерапевты будто с «цепи сорвались» и стали очень много зарабатывать. К сожалению, уже тогда стала обозначаться сильная разница в доходах населения и немалая часть потенциальных участников психотерапевтических групп просто отказалась от участия в них из–за нехватки денег. Но многие психотерапевты даже не обращали на это внимания, так как клиенты в основном были и готовы были платить столько, сколько нужно. Поэтому сейчас, к сожалению, можно с горькой иронией сказать, что чем «клиент–центрированнее» психотерапевта, тем больше он ориентирован (центрирован) именно на кошельке клиента. Но, слава Богу, все меняется, в том числе и в среде самих психологов, в их отношении к своим клиентам и к своему собственному труду, тем более что и «рынок психотерапевтических услуг» в немалой степени насытился. Ниже мы опишем наиболее распространенные представления о работе психолога–исследователя. Во многом они ориентированы на те представления о науке и ее методах, которые формировались в русле естественнонаучной традиции. Переменная, которую изменяет экспериментатор, называется независимой переменной; переменная, изменяющаяся при действии независимой переменной, называется зависимой. Гипотеза, проверяемая в эксперименте, формулируется как предполагаемая связь между независимой и зависимой переменными; для проверки ее экспериментатор должен ввести независимую переменную и выяснить, что будет происходить с зависимой.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Шпильрейн Исаак Нафтульевин(1892—1937 (?) — один из основателей отечественной психологии труда (в терминологии тех лет — психотехники). Незаконно репрессирован. Реабилитирован посмертно.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Челпанов Георгий Иванович(1862—1936) — выдающийся русский психолог и философ, создатель и первый директор Психологического института. В 1923 г. был освобожден от должности директора в связи с тем, что не разделял философии марксизма, и в дальнейшем фактически не имел возможности активной научной деятельности.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Description:
осторожность; математические способности; фокусировка; внутренний конфликт; архетипы; нарциссизм; эффективность; инициативность; интимность; баланс; изоляция; мораль; верность себе; интуиция; регресс; публичные выступления; экзистенциальный кризис; образ жизни; интеллектуальная зрелость; самоэффективность; активная жизненная позиция; коллективное сознание; эмпатичность; артистические способности; компенсация; решительность; травматический опыт; дифференциация; непохожий; переговоры; уникальные способности; сострадание; психосоматика; жизненный баланс; миссия; образ мышления; поддерживающие убеждения; вкусы; недостаток; проект; энтузиазм; внутренняя работа; вербальная коммуникация; развитие личности; дарования; агрессия; эмоциональное истощение; эмоциональная связь; своеобразие; отношения; согласие; внимательность; обычаи; вытеснение; профессионализм; ценностные ориентиры; отстранённость; внутренний мир; компетентность; духовность; радость; соединение; предубеждения; честность; экстраординарность; логичность; отличие; внутренние ресурсы; жизненная позиция; социальное благополучие; психологический тип; автоматическое поведение; самовлюблённость; страх; жизненная философия; креативность; психотерапевт; трансформация; власть; разумность; карьерное развитие; кризис идентичности; социальная зрелость; шарм; непредусмотрительность; новаторство; самоуважение; упорство; стрессоустойчивость; смысл жизни; эмоциональная зрелость; сомнения; призвание; недопонимание; достижение; суперэго; качество жизни; профессиональное развитие; обаяние; мера; ментальные ловушки; ловушка мышления; аккультурация; здоровье; управление впечатлением; агрессивность; таланты; неосторожность; нереализованность; панические атаки; стадии развития; система ценностей; психологическое насилие; развитие; потенциал; позитивное мышление; эмоции; конкретное мышление; решимость; отчуждение; медитация; системное мышление; традиции; психологическое сопротивление; баланс работы и личной жизни; квалификация; предсказуемость; неопределённость; творчество; амбиверсия; великодушие; опрометчивость; магнетизм; социальная адаптация; просветление; счастье; мотивация; шестое чувство; выбор; постоянство; расщепление; парадигма мышления; простота; необычность; благородство; низкая самооценка; сеть поддержки; убеждения; аналитическое мышление; социальный контроль; избегающая привязанность; пассивность; идентификация; психологические границы;
Scholar articles:
modeles mentaux; self-healing; partnership relations; sincerity; fundamental personality traits; originality; uncertainty; motivation; triggers; consistency; controle; equilibre; auto-assistance; delegation; scattered attention; standardity; self-criticism; charm; identite professionnelle; persistence; parente spirituelle; implementation; creative realization; rhetorique; determination; persistance; gestion des impressions; influence; experience de vie; skills; psychotypes; attention dispersee; non-verbal communication; value system; personnalite empathique; prejuges; crisis; assistance psychotherapeutique; obeissance; inaction; individualite; therapie corporelle; Liberer le potentiel; divergent thinking; psychological barriers; introspection; childhood trauma; highly sensitive person; wisdom; rarity; subir une perte; soutien emotionnel; ambivalence; rebellion; pensee flexible; equilibre emotionnel; fonctionnement interne; rarete; self-criticism; purposefulness; influence; sublimation; compose; equilibre; concentration; logics; perception de la realite; identity; apathie; uniqueness; identification; life balance;
Услуги психолога Симферополь . Консультация психолога Симферополь . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: семейные отношения; холерик; инициативность; шаблонное мышление; транзактный анализ; мировоззрение; интеллектуальная зрелость; самотрансценденция; психотерапия; интроверсия; психологическая травма; любовь; интеграция; ловушка мышления; слава; твёрдость; стратегическое планирование; статус;
Quote:Я не то, что со мной случилось, я — то, чем я решил стать.
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Ответственность означает авторство. Осознавать ответственность – значит осознавать творение самим собой своего Я, своей судьбы, своих жизненных неприятностей, своих чувств, а также своих страданий, если они имеют место.
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Биоэнергетический аналитик взаимодействует с физическими блоками для интеграции телесного опыта используя тактильный контакт. Практик гештальт-подхода фокусирует присутствие на здесь-и-сейчас через эксперименты.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате индивидуальных встреч и помогает устранить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и дополнительное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это медицинский специалист. У него есть клиническое образование — и, как следствие, полное знание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и прописать рецепт на лекарства, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек часто борется с стрессовыми ситуациями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом превращается эффективным методом решения личностных проблем.
Психолог: кто это и чем занимается
Профессиональный консультант-психолог обладает академическими знаниями в области человеческой психики. Он помогает клиентам работать с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет сессии с использованием видеосвязи, обеспечивая защищенность личной информации пациента.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Профессиональный психотерапевт обладает фундаментальную подготовку и специализацию с углубленным изучением психотерапевтических техник. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет возможность решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии практикует специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, помогающие формированию новых моделей поведения клиента.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик специализируется на работе с бессознательным. Психоаналитические онлайн-сессии дают возможность клиенту проанализировать скрытые причины своих проблем.
Психоаналитический подход включает длительного взаимодействия между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Преимущества онлайн консультаций
Интернет-возможности обеспечивают существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент имеет возможность получить консультацию психолога онлайн в удобное время. Экономия времени представляет собой значительным плюсом в пользу онлайн-консультаций.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по результативности личным консультациям, что подтверждается отзывами клиентов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Перед началом виртуальной терапии, необходимо проверить в соответствующей подготовке психолога.
Опытный психолог онлайн обязан предоставлять безопасность каждой консультации, задействуя защищенные каналы связи.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом поможет почувствовать качество контакта с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Онлайн консультация психолога превращаются неотъемлемой частью современной системы психологической помощи.
Эффективность виртуальных сессий предоставляет новые возможности для заботы о психическом здоровье современного человека.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает важный шаг на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Индивидуация осуществляется через трансформацию ограничений клиента в контексте терапевтических отношений. Присутствие в моменте улучшает способность к саморегуляции индивида при систематическом обучении. Болезненное событие формирует паттерны поведения пациента без критического осмысления.
Практик экспрессивной терапии использует экспрессивные техники для исцеления травм используя движение и танец. Контактные ограничения поддерживают эмоциональную безопасность человека в межличностных отношениях.
Психологическая помощь формирует доверительные отношения для личностных изменений с подлинным присутствием терапевта. Субъективное переживание ущербности подталкивает к доказательству своей ценности клиента по мнению психодинамических подходов. Инфантильная часть ищет в поддержке со стороны взрослой части личности в интересах психического здоровья.
- позитивное(Н; Пезешкиан)\
- перечитайте свою работу, устраните недостатки;
- теоретики объектных отношений (М; Клейн, О; Кернберг, Г; Кохут);
- принимает решения об издании журналов и другой литературы, по тематике Общества;
- Психоаналитическая интерпретация;
- Инженерная психология;
- психоанализ в группе;
- Язык и коммуникация;
- Психогигиена и реабилитация;
Внутренняя детская часть тянется в заботе со стороны взрослой части личности с целью эмоционального взросления. Клиент распознаёт ограничение личностного развития в ходе сессии. Клинический разбор способствует профессиональному росту помогающего профессионала с помощью обратной связи.
Пиковое переживание обогащает психологическую устойчивость субъекта при преодолении трудностей. Фрейдист изучает внутренние конфликты личности в процессе длительной терапии.
Экзистенциальный психолог рассматривает смысл жизни с обратившимся с фокусом на его аутентичности. Диссоциированные элементы проецируются в оговорках человека нуждаясь в осознании. Системный психотерапевт анализирует системные взаимодействия для трансформации проблем используя циркулярные вопросы.
Опсуимолог Wrote:Опосредованность общения с клиентом: при непосредственном общении (лицом к лицу), консультант получает не только ту
- наказания (сочетание неприятного воздействия с ситуацией, обычно приятной);
- Сон, утомление и сновидения;
- Психоаналитическая интерпретация;
- Инстинкт и импульс (подражание, игра и т; д
;
- Патологическая анатомия;
- Не возвращаться к уже прочитанному во время чтения;
- содействие распространению и развитию психологической грамотности населения;
- Внимание, ожидание, установка;
- принятие устава регионального отделения;
- Влияние окружения (стресс);
- перечитайте свою работу, устраните недостатки;
- Мышление (решение задач, понятия);
- принимает участие в миротворческой деятельности;
- Влияние окружения (стресс);
- Профессиональное консультирование и руководство;
Quote:тревожность, как клиента, так и терапевта.
К концу 80–х — началу 90–х годов психотерапевты будто с «цепи сорвались» и стали очень много зарабатывать. К сожалению, уже тогда стала обозначаться сильная разница в доходах населения и немалая часть потенциальных участников психотерапевтических групп просто отказалась от участия в них из–за нехватки денег. Но многие психотерапевты даже не обращали на это внимания, так как клиенты в основном были и готовы были платить столько, сколько нужно. Поэтому сейчас, к сожалению, можно с горькой иронией сказать, что чем «клиент–центрированнее» психотерапевта, тем больше он ориентирован (центрирован) именно на кошельке клиента. Но, слава Богу, все меняется, в том числе и в среде самих психологов, в их отношении к своим клиентам и к своему собственному труду, тем более что и «рынок психотерапевтических услуг» в немалой степени насытился. Ниже мы опишем наиболее распространенные представления о работе психолога–исследователя. Во многом они ориентированы на те представления о науке и ее методах, которые формировались в русле естественнонаучной традиции. Переменная, которую изменяет экспериментатор, называется независимой переменной; переменная, изменяющаяся при действии независимой переменной, называется зависимой. Гипотеза, проверяемая в эксперименте, формулируется как предполагаемая связь между независимой и зависимой переменными; для проверки ее экспериментатор должен ввести независимую переменную и выяснить, что будет происходить с зависимой.
- Гештальт Ковров
- КПТ Новый Уренгой
- Психотерапевт Златоуст
- Психолог Уфа
- Психолог Курск
- Гештальт Миасс
- Психолог онлайн Воронеж
- Психолог Улан-Удэ
- КПТ Ноябрьск
- Психолог Нижний Тагил
- Психоаналитик Октябрьский
- КПТ Люберцы
- Психотерапевт Улан-Удэ
- Психолог онлайн Калуга
- Консультация Сызрань
- Психотерапевт Владикавказ
Quote:позитивную сторону.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Шпильрейн Исаак Нафтульевин(1892—1937 (?) — один из основателей отечественной психологии труда (в терминологии тех лет — психотехники). Незаконно репрессирован. Реабилитирован посмертно.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Челпанов Георгий Иванович(1862—1936) — выдающийся русский психолог и философ, создатель и первый директор Психологического института. В 1923 г. был освобожден от должности директора в связи с тем, что не разделял философии марксизма, и в дальнейшем фактически не имел возможности активной научной деятельности.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Бехтерев Владимир Михайлович(1857–1927) - великий русский психолог, физиолог, невропатолог. На основе теории рефлекса разрабатывал науку, последовательно называвшуюся «объективная психология», «психорефлексология», «рефлексология». Основатель Санкт–Петербургской научной психологической школы.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Description:
осторожность; математические способности; фокусировка; внутренний конфликт; архетипы; нарциссизм; эффективность; инициативность; интимность; баланс; изоляция; мораль; верность себе; интуиция; регресс; публичные выступления; экзистенциальный кризис; образ жизни; интеллектуальная зрелость; самоэффективность; активная жизненная позиция; коллективное сознание; эмпатичность; артистические способности; компенсация; решительность; травматический опыт; дифференциация; непохожий; переговоры; уникальные способности; сострадание; психосоматика; жизненный баланс; миссия; образ мышления; поддерживающие убеждения; вкусы; недостаток; проект; энтузиазм; внутренняя работа; вербальная коммуникация; развитие личности; дарования; агрессия; эмоциональное истощение; эмоциональная связь; своеобразие; отношения; согласие; внимательность; обычаи; вытеснение; профессионализм; ценностные ориентиры; отстранённость; внутренний мир; компетентность; духовность; радость; соединение; предубеждения; честность; экстраординарность; логичность; отличие; внутренние ресурсы; жизненная позиция; социальное благополучие; психологический тип; автоматическое поведение; самовлюблённость; страх; жизненная философия; креативность; психотерапевт; трансформация; власть; разумность; карьерное развитие; кризис идентичности; социальная зрелость; шарм; непредусмотрительность; новаторство; самоуважение; упорство; стрессоустойчивость; смысл жизни; эмоциональная зрелость; сомнения; призвание; недопонимание; достижение; суперэго; качество жизни; профессиональное развитие; обаяние; мера; ментальные ловушки; ловушка мышления; аккультурация; здоровье; управление впечатлением; агрессивность; таланты; неосторожность; нереализованность; панические атаки; стадии развития; система ценностей; психологическое насилие; развитие; потенциал; позитивное мышление; эмоции; конкретное мышление; решимость; отчуждение; медитация; системное мышление; традиции; психологическое сопротивление; баланс работы и личной жизни; квалификация; предсказуемость; неопределённость; творчество; амбиверсия; великодушие; опрометчивость; магнетизм; социальная адаптация; просветление; счастье; мотивация; шестое чувство; выбор; постоянство; расщепление; парадигма мышления; простота; необычность; благородство; низкая самооценка; сеть поддержки; убеждения; аналитическое мышление; социальный контроль; избегающая привязанность; пассивность; идентификация; психологические границы;
Scholar articles:
modeles mentaux; self-healing; partnership relations; sincerity; fundamental personality traits; originality; uncertainty; motivation; triggers; consistency; controle; equilibre; auto-assistance; delegation; scattered attention; standardity; self-criticism; charm; identite professionnelle; persistence; parente spirituelle; implementation; creative realization; rhetorique; determination; persistance; gestion des impressions; influence; experience de vie; skills; psychotypes; attention dispersee; non-verbal communication; value system; personnalite empathique; prejuges; crisis; assistance psychotherapeutique; obeissance; inaction; individualite; therapie corporelle; Liberer le potentiel; divergent thinking; psychological barriers; introspection; childhood trauma; highly sensitive person; wisdom; rarity; subir une perte; soutien emotionnel; ambivalence; rebellion; pensee flexible; equilibre emotionnel; fonctionnement interne; rarete; self-criticism; purposefulness; influence; sublimation; compose; equilibre; concentration; logics; perception de la realite; identity; apathie; uniqueness; identification; life balance;