05-06-2025, 06:44 PM
Психолог Екатеринбург
Услуги психолога Екатеринбург . Консультация психолога Екатеринбург . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: уникальность; бессознательное; уверенность в себе; будничность; скрытые таланты; благодарность; разрушительная энергия; контрзависимость; убеждения; зрелость; травма; интуиция; целеориентированность; благородство; психотипы; разрешение конфликтов; харизма;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Терапевтический процесс создаёт защищённую среду для внутреннего роста в контексте профессиональной этики. Потенциал совладания высвобождаются в переломные моменты индивида посредством самопомощи.
Психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие законы функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате консультаций и помогает устранить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и дополнительное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических методик: психоанализ, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Врач-психиатр — это медицинский специалист. У него есть медицинское образование — и, как следствие, полное представление того, как функционирует мозг, как с органической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Каждый из нас регулярно встречается с психологическими трудностями, когда необходима консультация специалиста. Онлайн консультация психолога стала популярным способом работы с эмоциональными состояниями.
Когда обращаться к психологу
Профессиональный консультант-психолог получил академическими знаниями в области человеческой психики. Этот специалист способствует тем, кто ищет помощи справиться с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования организует консультации через интернет, обеспечивая конфиденциальность клиента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Онлайн психотерапия дает шанс прорабатывать хронические психологические состояния не выходя из дома.
Специалист по психотерапии применяет проверенные техники: когнитивно-поведенческую терапию, способствующие изменению деструктивных паттернов пациента.
Особенности психоаналитического подхода
Специалист в области психоанализа концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу помогают клиенту осознать глубинные мотивы психологических трудностей.
Психоаналитический подход предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Достоинства дистанционной психологической помощи
Интернет-возможности предоставляют существенные плюсы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент может организовать дистанционную сессию с терапевтом учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира является значительным плюсом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по эффективности очным встречам, что демонстрируется отзывами клиентов.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно обратить внимание в профессиональной квалификации специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт призван гарантировать конфиденциальность терапевтического процесса, используя безопасные платформы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом даст возможность понять перспективы сотрудничества с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии становятся важным элементом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Удобство виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для заботы о психическом здоровье жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, клиент предпринимает ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и личностному росту.
Психологическая работа создаёт безопасное пространство для самораскрытия в условиях конфиденциальности. Субъективное переживание ущербности подталкивает к доказательству своей ценности пациента по мнению психодинамических подходов.
Присутствие в моменте обогащает эмоциональный интеллект индивида через техники замедления. Эмпатическое присутствие обогащает рабочие отношения во время психологической работы создавая основу для изменений.
Специалист ассистирует индивиду в проработке проверенными подходами. Модератор терапевтической группы организует доверительные отношения для взаимного обучения через структурирование процесса. Внутреннее убеждение в несостоятельности заставляет к сверхдостижениям индивида в психоаналитической парадигме.
Ресурсные состояния задействуются в кризисных ситуациях индивида при профессиональном сопровождении. Человек понимает проблему в межличностных отношениях в ходе сессии.
Внутренний критик ограничивает творческий потенциал личности посредством негативных установок. Специалист по групповой динамике организует продуктивную динамику для разрешения межличностных конфликтов благодаря эффекту группового резонанса. Метафорический образ демонстрирует глубинные процессы душевной жизни при психологической работе.
Голос самоосуждения тормозит творческий потенциал клиента с помощью самокритики. Психологическая помощь предоставляет поддерживающий контекст для внутреннего роста в атмосфере принятия. Комплекс неполноценности побуждает к доказательству своей ценности личности по мнению психодинамических подходов.
7. Социальная психология. 5. Контрольные органы Общества 4.3. В условиях производства более четко, чем в школе, выражены отношения, построенные на подчинении и субординации. Хотя внешне это не всегда демонстрируется, психолог (как специалист–человековед) должен учитывать эти особенности деловых контактов (и самому не позволять себе фамильярности по отношению к разного рода руководителям).
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Обе схемы с незначительными сокращениями мы приводим по книге: Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969; там они даны соответственно по изданиям Psychological Review, 1901, Jan. и Psychological Abstracts, 1965, Vol. 40, № 1.
Чудновский Вилен Эммануилович— доктор психологических наук, профессор, специалист в сфере психологии духовно–нравственного развития личности.
Фромм Эрих(1900—1980) — немецко–американский психолог и философ, создатель концепции «гуманистического психоанализа», где в качестве одной из центральных проблем современного человека видится проблема его отчуждения от природы, общества, самого себя.
Маркова Аэлита Капитоновна — доктор психологических наук, профессор, специалист в области психологии профессионализма, психологии учителя, мотивации учебной деятельности.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Мюнстерберг Гуго(1863–1916) -немецко–американский психолог, один из основателей практической психологии, в частности психологии труда (психотехники).
Климов Евгений Александрович. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АПСН. С 1986 по 2000 г. — декан факультета психологии МГУ. Президент Российского психологического общества. Автор более 150 работ. Основная сфера научных интересов — генезис, структура и функции профессионального сознания и самосознания человека как субъекта труда.
Сластенин Виталий Александрович — доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, создатель ведущей научной школы в области высшего педагогического образования.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Леонтьев Алексей Николаевич(1903—1979) — доктор психологических наук, профессор, академик АПН, лауреат Ленинской премии. Выдающийся отечественный психолог, создатель одной из наиболее авторитетных в отечественной психологии теорий — «теории деятельности».
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Description:
сотрудничество; мышление; скромность; квалификация; продуктивность; ценностные ориентиры; лёгкость; схожесть; дивергентное мышление; внутренний критик; психологическая устойчивость; психологический ресурс; личностные качества; интеллектуальные способности; опрометчивость; концентрация; внутренняя мотивация; воодушевление; определённость; апатия; телесно-ориентированная терапия; самоактуализация; самоэффективность; конфликт; аккультурация; созависимость; художественные способности; психологический портрет; жизненные кризисы; дистанцированность; амбиции; противоречие; уступка; сознание; компромисс; фокусировка; шаблонное мышление; мудрость; психосоматические расстройства; посредственность; жизненный баланс; медитация; цели; архетипический образ; альтруизм; восприятие реальности; креативное решение; самопомощь; странность; символы; психологическая зрелость; психологическое благополучие; самореализация; сепарация; саморазвитие; уникальность; искренность; ментальное здоровье; социальная иерархия; неравновесие; нарциссическая личность; социальное благополучие; интеллект; эффективность; недостаточность; картина мира; шаблонность; счастье; внутренний взрослый; честность; принятие; жизненный опыт; эмоциональная устойчивость; синергия; тайм-менеджмент; самокритика; неуверенность; власть; послушание; харизма; редкость; развитие личности; нравственность; предприимчивость; объективная реальность; психолог; застенчивость; внешняя мотивация; разделение; достижения; нейролингвистическое программирование; психосоматика; сублимация; благоразумие; мужество; душевная близость; реализация; шарм; упрямство; эмпатия; подчинённость; созидание; чутьё; психологическая помощь; дистанцирование; непостоянство; консенсус; решительность; неудовлетворённость; гибкость; тревога; решительность; архетипы; эмоциональная грамотность; кризис среднего возраста; эффективность; осуществление; настоящесть; сангвиник; самостоятельность; ограничивающие убеждения; духовное родство; инсайт; консерватизм; культурная адаптация; озарение; психологическая гибкость; внутренний ребёнок; картина мира; кризисная психология; задачи; авторитет; предубеждения; мятежность; образ жизни; энтузиазм; планирование; нейротизм; здоровье; дифференциация; рассеянность; стандартность; нарциссизм; ясность; гибкое мышление; зрелость; одиночество; конкретное мышление; уверенность; предрассудки; психическое здоровье; типичность; отделение; управление конфликтами; конвергентное мышление; интеллект эмоциональный; эмпатия; баланс работы и личной жизни; понимание; медиация; стереотипное мышление; гармония; витальность; меланхолик; амбиверсия; экстраординарность; подобие; целеполагание; панические атаки;
Scholar articles:
individuation; stereotypes; subordination; compound; oratory; emotional support; resistance au changement; malentendu; leadership; archetypes; indignation; personal transformation; inaction; group pressure; professional identity; efficiency; spiritual harmony; unusualness; social control; motivation; illusions; satisfaction; extroversion; limites psychologiques; childhood trauma; value conflict; coherence; enlightenment; way of thinking; gestion; shyness; realisation de soi; agressivite; creative thinking; cold; cultural adaptation; active listening; burnout; calme; psychological barriers; values; inconscient collectif; clarte; courage; constructiveness; crise de la quarantaine; passivity; sixieme sens; life force; integrity; narcissism; self-criticism; therapie cognitivo-comportementale; prosperity; template thinking; fierte; society; detachment; destruction; variabilite; cultural life scenario; public speaking; expression creative; confusion; excentricite; genie; abondance; merger; caractere distinctif; ressentiment; redondance; authenticite; premonition; body-oriented therapy; traumatic experience; procrastination; dissociation;
Услуги психолога Екатеринбург . Консультация психолога Екатеринбург . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: уникальность; бессознательное; уверенность в себе; будничность; скрытые таланты; благодарность; разрушительная энергия; контрзависимость; убеждения; зрелость; травма; интуиция; целеориентированность; благородство; психотипы; разрешение конфликтов; харизма;
Quote:Лучше быть хорошим человеком, "ругающимся матом", чем тихой, воспитанной тварью
Quote:Единственный человек, с которым вы должны сравнивать себя, – это вы в прошлом. И единственный человек, лучше которого вы должны быть, – это вы сейчас
Quote:Тренируйся с теми, кто сильнее. Не сдавайся там, где сдаются другие. И победишь там, где победить нельзя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Терапевтический процесс создаёт защищённую среду для внутреннего роста в контексте профессиональной этики. Потенциал совладания высвобождаются в переломные моменты индивида посредством самопомощи.
Психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который понимает общие законы функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, в основном, в формате консультаций и помогает устранить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и дополнительное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических методик: психоанализ, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Врач-психиатр — это медицинский специалист. У него есть медицинское образование — и, как следствие, полное представление того, как функционирует мозг, как с органической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Каждый из нас регулярно встречается с психологическими трудностями, когда необходима консультация специалиста. Онлайн консультация психолога стала популярным способом работы с эмоциональными состояниями.
Когда обращаться к психологу
Профессиональный консультант-психолог получил академическими знаниями в области человеческой психики. Этот специалист способствует тем, кто ищет помощи справиться с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования организует консультации через интернет, обеспечивая конфиденциальность клиента.
Когда необходима работа с психотерапевтом
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Онлайн психотерапия дает шанс прорабатывать хронические психологические состояния не выходя из дома.
Специалист по психотерапии применяет проверенные техники: когнитивно-поведенческую терапию, способствующие изменению деструктивных паттернов пациента.
Особенности психоаналитического подхода
Специалист в области психоанализа концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу помогают клиенту осознать глубинные мотивы психологических трудностей.
Психоаналитический подход предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Достоинства дистанционной психологической помощи
Интернет-возможности предоставляют существенные плюсы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент может организовать дистанционную сессию с терапевтом учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира является значительным плюсом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по эффективности очным встречам, что демонстрируется отзывами клиентов.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно обратить внимание в профессиональной квалификации специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт призван гарантировать конфиденциальность терапевтического процесса, используя безопасные платформы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом даст возможность понять перспективы сотрудничества с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии становятся важным элементом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Удобство виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для заботы о психическом здоровье жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, клиент предпринимает ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и личностному росту.
Психологическая работа создаёт безопасное пространство для самораскрытия в условиях конфиденциальности. Субъективное переживание ущербности подталкивает к доказательству своей ценности пациента по мнению психодинамических подходов.
Присутствие в моменте обогащает эмоциональный интеллект индивида через техники замедления. Эмпатическое присутствие обогащает рабочие отношения во время психологической работы создавая основу для изменений.
Специалист ассистирует индивиду в проработке проверенными подходами. Модератор терапевтической группы организует доверительные отношения для взаимного обучения через структурирование процесса. Внутреннее убеждение в несостоятельности заставляет к сверхдостижениям индивида в психоаналитической парадигме.
- генератор идей (нередко он может лишь предлагать идеи, но не решать их);
- Подростковый возраст;
- семейная психология как учебный предмет;
- Обучение и подготовка психологов;
- Обучение и подготовка психологов;
- наказания (сочетание неприятного воздействия с ситуацией, обычно приятной);
- Общие вопросы; Синестезия;
- улучшение субъективного самочувствия и укрепление психического здоровья;
- информация и реклама и др;
Ресурсные состояния задействуются в кризисных ситуациях индивида при профессиональном сопровождении. Человек понимает проблему в межличностных отношениях в ходе сессии.
Внутренний критик ограничивает творческий потенциал личности посредством негативных установок. Специалист по групповой динамике организует продуктивную динамику для разрешения межличностных конфликтов благодаря эффекту группового резонанса. Метафорический образ демонстрирует глубинные процессы душевной жизни при психологической работе.
Голос самоосуждения тормозит творческий потенциал клиента с помощью самокритики. Психологическая помощь предоставляет поддерживающий контекст для внутреннего роста в атмосфере принятия. Комплекс неполноценности побуждает к доказательству своей ценности личности по мнению психодинамических подходов.
Опсуимолог Wrote:Конфиденциальность: некоторым клиентам не хочется афишировать посещение психолога перед близкими и родными. При
- «Хочу научиться лучше общаться»;
- утверждает отчет о финансовой деятельности Общества;
- психодинамическое (Аккерман, Франклин, С; М; Бабин, В; Я; Костерева и др
;
- проявите свое личное отношение;
- Физические корреляты;
- Рефлексия и самопознание;
- Восприятие (иллюзии, время);
- утверждение бюджета регионального отделения;
- Психогигиена и реабилитация;
- Восприятие (иллюзии, время);
- избирает из своего состава председателя, заместителя и секретаря комиссии;
- Суждение и вера, умозаключение;
- диагностическую и коррекционную;
- дисфункциональная семья (работа с зависимостями и др;
- Решение и поведение в ситуации выбора;
Quote:Психологическая онлайн-помощь имеет преимущества и недостатки.
7. Социальная психология. 5. Контрольные органы Общества 4.3. В условиях производства более четко, чем в школе, выражены отношения, построенные на подчинении и субординации. Хотя внешне это не всегда демонстрируется, психолог (как специалист–человековед) должен учитывать эти особенности деловых контактов (и самому не позволять себе фамильярности по отношению к разного рода руководителям).
- КПТ Мурино
- КПТ Шахты
- Психотерапевт Сургут
- КПТ Серпухов
- Психотерапевт Химки
- Психоаналитик Реутов
- КПТ Курган
- Психоаналитик Магнитогорск
- Психотерапевт Новороссийск
- Психоаналитик Самара
- Психоаналитик Брянск
- Психотерапевт Пенза
- Психолог Бердск
- Психолог Энгельс
- Консультация Хасавюрт
- Психолог онлайн Магнитогорск
Quote:Психологическое консультирование - новая область профессиональной деятельности, выделившаяся из врачебной
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Обе схемы с незначительными сокращениями мы приводим по книге: Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969; там они даны соответственно по изданиям Psychological Review, 1901, Jan. и Psychological Abstracts, 1965, Vol. 40, № 1.
Чудновский Вилен Эммануилович— доктор психологических наук, профессор, специалист в сфере психологии духовно–нравственного развития личности.
Фромм Эрих(1900—1980) — немецко–американский психолог и философ, создатель концепции «гуманистического психоанализа», где в качестве одной из центральных проблем современного человека видится проблема его отчуждения от природы, общества, самого себя.
Маркова Аэлита Капитоновна — доктор психологических наук, профессор, специалист в области психологии профессионализма, психологии учителя, мотивации учебной деятельности.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Мюнстерберг Гуго(1863–1916) -немецко–американский психолог, один из основателей практической психологии, в частности психологии труда (психотехники).
Климов Евгений Александрович. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АПСН. С 1986 по 2000 г. — декан факультета психологии МГУ. Президент Российского психологического общества. Автор более 150 работ. Основная сфера научных интересов — генезис, структура и функции профессионального сознания и самосознания человека как субъекта труда.
Сластенин Виталий Александрович — доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, создатель ведущей научной школы в области высшего педагогического образования.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Леонтьев Алексей Николаевич(1903—1979) — доктор психологических наук, профессор, академик АПН, лауреат Ленинской премии. Выдающийся отечественный психолог, создатель одной из наиболее авторитетных в отечественной психологии теорий — «теории деятельности».
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Description:
сотрудничество; мышление; скромность; квалификация; продуктивность; ценностные ориентиры; лёгкость; схожесть; дивергентное мышление; внутренний критик; психологическая устойчивость; психологический ресурс; личностные качества; интеллектуальные способности; опрометчивость; концентрация; внутренняя мотивация; воодушевление; определённость; апатия; телесно-ориентированная терапия; самоактуализация; самоэффективность; конфликт; аккультурация; созависимость; художественные способности; психологический портрет; жизненные кризисы; дистанцированность; амбиции; противоречие; уступка; сознание; компромисс; фокусировка; шаблонное мышление; мудрость; психосоматические расстройства; посредственность; жизненный баланс; медитация; цели; архетипический образ; альтруизм; восприятие реальности; креативное решение; самопомощь; странность; символы; психологическая зрелость; психологическое благополучие; самореализация; сепарация; саморазвитие; уникальность; искренность; ментальное здоровье; социальная иерархия; неравновесие; нарциссическая личность; социальное благополучие; интеллект; эффективность; недостаточность; картина мира; шаблонность; счастье; внутренний взрослый; честность; принятие; жизненный опыт; эмоциональная устойчивость; синергия; тайм-менеджмент; самокритика; неуверенность; власть; послушание; харизма; редкость; развитие личности; нравственность; предприимчивость; объективная реальность; психолог; застенчивость; внешняя мотивация; разделение; достижения; нейролингвистическое программирование; психосоматика; сублимация; благоразумие; мужество; душевная близость; реализация; шарм; упрямство; эмпатия; подчинённость; созидание; чутьё; психологическая помощь; дистанцирование; непостоянство; консенсус; решительность; неудовлетворённость; гибкость; тревога; решительность; архетипы; эмоциональная грамотность; кризис среднего возраста; эффективность; осуществление; настоящесть; сангвиник; самостоятельность; ограничивающие убеждения; духовное родство; инсайт; консерватизм; культурная адаптация; озарение; психологическая гибкость; внутренний ребёнок; картина мира; кризисная психология; задачи; авторитет; предубеждения; мятежность; образ жизни; энтузиазм; планирование; нейротизм; здоровье; дифференциация; рассеянность; стандартность; нарциссизм; ясность; гибкое мышление; зрелость; одиночество; конкретное мышление; уверенность; предрассудки; психическое здоровье; типичность; отделение; управление конфликтами; конвергентное мышление; интеллект эмоциональный; эмпатия; баланс работы и личной жизни; понимание; медиация; стереотипное мышление; гармония; витальность; меланхолик; амбиверсия; экстраординарность; подобие; целеполагание; панические атаки;
Scholar articles:
individuation; stereotypes; subordination; compound; oratory; emotional support; resistance au changement; malentendu; leadership; archetypes; indignation; personal transformation; inaction; group pressure; professional identity; efficiency; spiritual harmony; unusualness; social control; motivation; illusions; satisfaction; extroversion; limites psychologiques; childhood trauma; value conflict; coherence; enlightenment; way of thinking; gestion; shyness; realisation de soi; agressivite; creative thinking; cold; cultural adaptation; active listening; burnout; calme; psychological barriers; values; inconscient collectif; clarte; courage; constructiveness; crise de la quarantaine; passivity; sixieme sens; life force; integrity; narcissism; self-criticism; therapie cognitivo-comportementale; prosperity; template thinking; fierte; society; detachment; destruction; variabilite; cultural life scenario; public speaking; expression creative; confusion; excentricite; genie; abondance; merger; caractere distinctif; ressentiment; redondance; authenticite; premonition; body-oriented therapy; traumatic experience; procrastination; dissociation;