05-06-2025, 07:32 PM
Психолог Раменское
Услуги психолога Раменское . Консультация психолога Раменское . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: ценности; архетипический образ; самоуверенность; реализованность; новизна; рутина; чувствительность; психологические границы; воодушевление; сознание; неудовлетворённость; просвещение; жизненная позиция; эмоциональная зрелость; отдых; статус; комплексность; вдохновение; интеллект эмоциональный; ценностный конфликт;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Сопереживание укрепляет психотерапевтическую связь в контексте помогающих отношений способствуя самораскрытию. Практик соматической психологии контактирует с телесными зажимами для высвобождения эмоций применяя биоэнергетические приёмы. Оптимальное функционирование усиливает жизнестойкость человека в условиях неопределённости.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который знает общие особенности функционирования человеческой психики. Он работает, в основном, в формате индивидуальных встреч и помогает скорректировать проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических методик: аналитическая психология, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Психиатр — это медицинский специалист. У него есть клиническое образование — и, соответственно, полное представление того, как функционирует мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек часто борется с стрессовыми ситуациями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом стала доступным форматом работы с эмоциональными состояниями.
Функции и компетенции психолога
Квалифицированный психолог имеет фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист помогает тем, кто ищет помощи справиться с ситуативными проблемами.
Психолог онлайн организует сессии с использованием видеосвязи, гарантируя приватность клиента.
Особенности психотерапевтической помощи
Профессиональный психотерапевт получил не только высшее психологическое или медицинское образование продолжительностью не менее двух лет. Онлайн психотерапия дает доступ решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Эксперт психотерапевтических практик применяет специализированные подходы: гештальт-терапию, способствующие формированию новых моделей поведения пациента.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии помогают клиенту осознать скрытые причины эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности обеспечивают значительные преимущества для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент может организовать виртуальную встречу со специалистом в удобное время. Отсутствие необходимости добираться представляет собой важным преимуществом в пользу онлайн-консультаций.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству очным встречам, что демонстрируется отзывами клиентов.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно проверить в соответствующей подготовке консультанта.
Опытный психолог онлайн обязан обеспечивать безопасность каждой консультации, задействуя безопасные платформы.
Первичная консультация психолога онлайн даст возможность почувствовать качество контакта с данным профессионалом.
Почему онлайн-консультации становятся нормой
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность виртуальных сессий открывает перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия каждого из нас.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и индивидуальному развитию.
Экспериенциальный терапевт привлекает внимание на телесных ощущениях используя принцип здесь-и-сейчас. Самосовершенствование разворачивается в процессе самопознания пациента с помощью психологических техник. Безоценочное восприятие развивает навыки управления эмоциями человека через регулярные медитации.
Терапевт направляет человеку в проработке индивидуальным подходом. Практик семейной терапии изучает трансгенерационные сценарии для восстановления баланса с помощью системных расстановок.
Эмпатия углубляет рабочие отношения в процессе консультирования гарантируя понимание. Подсознание обуславливает на поступки пациента неосознанно.
Эмпатия укрепляет консультативный контакт между психологом и клиентом обеспечивая атмосферу принятия. Архетип ребёнка тянется в безусловной любви в ходе внутренней работы во имя личностной целостности.
Имплицитная память определяет на реакции субъекта автоматически. Психологические пределы защищают психологическое благополучие индивида в семейной системе.
Аналитик интерпретирует скрытые мотивы клиента через свободные ассоциации. Эксперт помогает личности в преодолении профессиональными техниками. Ведущий группы конструирует продуктивную динамику для разрешения межличностных конфликтов с помощью терапевтических факторов.
Проблема оценки эффективности деятельности практического психолога Авторское право принадлежит Американской психологической ассоциации (январь, 1963). Перепечатано (и отредактировано) из журнала «Американский психолог» (январь, 1963), поправки внесены в сентябре 1965 г. и декабре 1972 г Для молодых людей все это усугубляется тем, что профессия «психолог» считается «неденежной» (точнее, она может быть «денежной» при определенном стечении обстоятельств, но это не общее правило), и молодой человек, собирающийся стать психологом, нередко воспринимается как жизненный «неудачник» (при нынешней «рыночной» системе ценностей это вполне реальная проблема в молодежной среде). Чтобы не чувствовать свою «никчемность», студент–юноша вынужден нередко серьезно подрабатывать на стороне, чтобы хоть как–то показать свою способность «устраиваться» в этой жизни. В более благополучном положении находятся те студенты, которые опять же налаживают хорошие деловые отношения с преподавателями и учеными, которые дают им возможность «подрабатывать» в сфере психолого–педагогических услуг. Вспомним вновь основанную А. Р. Лурия нейропсихологию, существующую на стыке психологии, физиологии и медицины науку, научающую мозговые механизмы высших психических функций на материале локальных поражений мозга. 6. Наличие у психолога–профессионала документа о психологическом образовании. Несмотря на то, что это отличие, казалось бы, формально (и действительно, некоторые «профессионалы» все–таки могут уступать по многим позициям даже «любителям»), но для большинства клиентов очень небезразлично, кто их консультирует, «настоящий» психолог или «не настоящий»… Кроме того, в большинстве случаев получение диплома все–таки предполагает определенные усилия от студента и совсем уж «даром» редко кому достается, то есть диплом служит знаком профессионализма.
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Правильнее называть его не Фрейд, а Фройд — в соответствии с истинным звучанием фамилии; в отечественной литературе, однако, сложилась традиция использования первого варианта.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Мерлин Вольф Соломонович (1892–1982) - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области психологии индивидуальности. Создатель Пермской школы психологов.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Климов Евгений Александрович. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АПСН. С 1986 по 2000 г. — декан факультета психологии МГУ. Президент Российского психологического общества. Автор более 150 работ. Основная сфера научных интересов — генезис, структура и функции профессионального сознания и самосознания человека как субъекта труда.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Description:
интеллект социальный; признание; самореализация; инновации; необычность; психологическая выносливость; семейные отношения; нереализованный потенциал; счастье; мастерство; соединение; стыд; агрессия; интеграция; социализация; отдых; духовное развитие; продуктивность; изоляция; воображение; независимость; лидерство; социальная зрелость; эгоизм; гармония; схожесть; традиции; изменчивость; достаток; эгоизм; самосовершенствование; мудрость; психологическая зрелость; сомнения; социальная поддержка; самоэффективность; харизма; духовное благополучие; ресурсное состояние; столкновение; ассоциация; самостоятельность; интроверсия; созидательность; психологическая устойчивость; контроль; отрицание; психологическая адаптация; призвание; непредсказуемость; карьера; темперамент; адаптация к переменам; разрешение конфликтов; отпускание; качество жизни; социальная адаптация; сообразительность; внутренняя работа; успешность; почтение; недопонимание; абстрактное мышление; холодность; дисбаланс; внутренний ребёнок; социальное влияние; психологические границы; родство душ; понимание; самодисциплина; установки; посредственность; гениальность; духовное родство; обычаи; самооценка; самоуверенность; самоконтроль; сочувствие; делегирование; самопринятие; дисгармония; отвага; благоразумие; концентрация; онлайн-консультация; личное пространство; раскрытие потенциала; фрагментация; чувствование; уверенность; честность; интересы; эмоциональный интеллект; комплексность; психологическое консультирование; бунтарство; типичность; скрытые таланты; возрастной кризис; жизненная стратегия; внутренний диалог; когнитивные искажения; здоровые отношения; достаточность; эволюция; пессимизм; рост; расфокусировка; мятежность; музыкальные способности; инновационность; рассеянное внимание; интуиция; шаблонность; остроумие; безразличие; экзистенциальный кризис; нейролингвистическое программирование; телесная осознанность; ораторское искусство; нарциссизм; культура; внутренний взрослый; активная жизненная позиция; эмоциональная поддержка; тактика; стандартность; невербальная коммуникация; соционика; аналогия; эмоциональное насилие; бескорыстие; мотивация; достижения; психологический портрет; образное мышление; эмпатическая личность; разочарование; осуществление; целеполагание; тайм-менеджмент; ригидность; проект; дистанционная консультация; предпочтения; предчувствие; разрушение; логические способности; антихрупкость; уникальность; просвещение; душевная родственность; щедрость; телесность; объективная реальность; мораль; самоанализ; обида; психологическое сопротивление; социализация; творческое самовыражение; инстинктивное поведение; популярность;
Scholar articles:
traditions; development crises; mediocrity; passivite; signaux corporels; rebellion; productivity; pensee standard; inspiration; persistence; attentiveness; compassion; reactivite; life perspective; gouts; approche procedurale; conflit interne; internal dialogue; eclaircissement; agression; conflit; mental health; verbal communication; socialization; archetypes; popularite; persistance; prevention de l'epuisement professionnel; collective unconscious; emotional exhaustion; coping strategies; auto-identification; efficiency; adaptation culturelle; modesty; social responsibility; reputation; supporting beliefs; giftedness; pensee divergente; remote consultation; narratif; joy; proximite; enterprise; bien-etre dans la vie; emotional state; hatred; loss; similarite; art therapy; harmonie; life balance; talents; creative expression; prosperite; flexibility; tactics; vision du monde; stress; affrontement; delires; La vie quotidienne; personal transformation; internal resources; acculturation; sagesse; concession;
Услуги психолога Раменское . Консультация психолога Раменское . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: ценности; архетипический образ; самоуверенность; реализованность; новизна; рутина; чувствительность; психологические границы; воодушевление; сознание; неудовлетворённость; просвещение; жизненная позиция; эмоциональная зрелость; отдых; статус; комплексность; вдохновение; интеллект эмоциональный; ценностный конфликт;
Quote:Люди порой говорят о человеке «Он еще не нашел себя». Но себя не находят, а создают
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Тренируйся с теми, кто сильнее. Не сдавайся там, где сдаются другие. И победишь там, где победить нельзя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Сопереживание укрепляет психотерапевтическую связь в контексте помогающих отношений способствуя самораскрытию. Практик соматической психологии контактирует с телесными зажимами для высвобождения эмоций применяя биоэнергетические приёмы. Оптимальное функционирование усиливает жизнестойкость человека в условиях неопределённости.
Специалист-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который знает общие особенности функционирования человеческой психики. Он работает, в основном, в формате индивидуальных встреч и помогает скорректировать проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических методик: аналитическая психология, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Психиатр — это медицинский специалист. У него есть клиническое образование — и, соответственно, полное представление того, как функционирует мозг, как с физиологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек часто борется с стрессовыми ситуациями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом стала доступным форматом работы с эмоциональными состояниями.
Функции и компетенции психолога
Квалифицированный психолог имеет фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист помогает тем, кто ищет помощи справиться с ситуативными проблемами.
Психолог онлайн организует сессии с использованием видеосвязи, гарантируя приватность клиента.
Особенности психотерапевтической помощи
Профессиональный психотерапевт получил не только высшее психологическое или медицинское образование продолжительностью не менее двух лет. Онлайн психотерапия дает доступ решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Эксперт психотерапевтических практик применяет специализированные подходы: гештальт-терапию, способствующие формированию новых моделей поведения пациента.
Особенности психоаналитического подхода
Профессиональный психоаналитик концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии помогают клиенту осознать скрытые причины эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности обеспечивают значительные преимущества для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент может организовать виртуальную встречу со специалистом в удобное время. Отсутствие необходимости добираться представляет собой важным преимуществом в пользу онлайн-консультаций.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству очным встречам, что демонстрируется отзывами клиентов.
На что обращать внимание при поиске онлайн-психолога
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно проверить в соответствующей подготовке консультанта.
Опытный психолог онлайн обязан обеспечивать безопасность каждой консультации, задействуя безопасные платформы.
Первичная консультация психолога онлайн даст возможность почувствовать качество контакта с данным профессионалом.
Почему онлайн-консультации становятся нормой
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность виртуальных сессий открывает перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия каждого из нас.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и индивидуальному развитию.
Экспериенциальный терапевт привлекает внимание на телесных ощущениях используя принцип здесь-и-сейчас. Самосовершенствование разворачивается в процессе самопознания пациента с помощью психологических техник. Безоценочное восприятие развивает навыки управления эмоциями человека через регулярные медитации.
Терапевт направляет человеку в проработке индивидуальным подходом. Практик семейной терапии изучает трансгенерационные сценарии для восстановления баланса с помощью системных расстановок.
Эмпатия углубляет рабочие отношения в процессе консультирования гарантируя понимание. Подсознание обуславливает на поступки пациента неосознанно.
- индивидуальная психология А; Адлера;
- Спинной мозг, нервы и симпатическая нервная система;
- активно участвовать и содействовать осуществлению целей и задач Общества;
- Память и воображение;
- Работа на счетных машинах и программирование;
- избирать и быть избранными в руководящие и контрольные органы Общества;
- Социальное и сексуальное поведение;
- Психотерапия и анализ;
- определяет компетенцию заместителя председателя;
Эмпатия укрепляет консультативный контакт между психологом и клиентом обеспечивая атмосферу принятия. Архетип ребёнка тянется в безусловной любви в ходе внутренней работы во имя личностной целостности.
Имплицитная память определяет на реакции субъекта автоматически. Психологические пределы защищают психологическое благополучие индивида в семейной системе.
Аналитик интерпретирует скрытые мотивы клиента через свободные ассоциации. Эксперт помогает личности в преодолении профессиональными техниками. Ведущий группы конструирует продуктивную динамику для разрешения межличностных конфликтов с помощью терапевтических факторов.
Опсуимолог Wrote:тревожность, как клиента, так и терапевта.
- во вступлении к работе раскройте значение ее темы;
- эмпатичность, восприимчивость, способность создавать атмосферу эмоционального комфорта;
- определяет компетенцию заместителя председателя;
- принятие решений о включении в состав регионального местных отделений Общества;
- Дефектология (слепота, глухота);
- рассматривает и утверждает Устав Общества, а также изменения и дополнения к нему;
- Тесты (конструирование тестов, стандартизация тестов, оценка тестов);
- Дефектология (слепота, глухота);
- утверждение бюджета регионального отделения;
- во вступлении к работе раскройте значение ее темы;
- содействие развитию психологической науки, практики и образования в области психологии;
- определяет очередные задачи Общества и приоритетные направления деятельности;
- Общие вопросы патологии;
- Зрение и окуломоторные функции;
- создает различные целевые фонды;
Quote:Общедоступность: данный недостаток характерен для психологических форумов, где на заданный вопрос, ответить может
Проблема оценки эффективности деятельности практического психолога Авторское право принадлежит Американской психологической ассоциации (январь, 1963). Перепечатано (и отредактировано) из журнала «Американский психолог» (январь, 1963), поправки внесены в сентябре 1965 г. и декабре 1972 г Для молодых людей все это усугубляется тем, что профессия «психолог» считается «неденежной» (точнее, она может быть «денежной» при определенном стечении обстоятельств, но это не общее правило), и молодой человек, собирающийся стать психологом, нередко воспринимается как жизненный «неудачник» (при нынешней «рыночной» системе ценностей это вполне реальная проблема в молодежной среде). Чтобы не чувствовать свою «никчемность», студент–юноша вынужден нередко серьезно подрабатывать на стороне, чтобы хоть как–то показать свою способность «устраиваться» в этой жизни. В более благополучном положении находятся те студенты, которые опять же налаживают хорошие деловые отношения с преподавателями и учеными, которые дают им возможность «подрабатывать» в сфере психолого–педагогических услуг. Вспомним вновь основанную А. Р. Лурия нейропсихологию, существующую на стыке психологии, физиологии и медицины науку, научающую мозговые механизмы высших психических функций на материале локальных поражений мозга. 6. Наличие у психолога–профессионала документа о психологическом образовании. Несмотря на то, что это отличие, казалось бы, формально (и действительно, некоторые «профессионалы» все–таки могут уступать по многим позициям даже «любителям»), но для большинства клиентов очень небезразлично, кто их консультирует, «настоящий» психолог или «не настоящий»… Кроме того, в большинстве случаев получение диплома все–таки предполагает определенные усилия от студента и совсем уж «даром» редко кому достается, то есть диплом служит знаком профессионализма.
- Психоаналитик Томск
- Психотерапевт Севастополь
- КПТ Новокузнецк
- Психотерапевт Сызрань
- Психотерапевт Рыбинск
- Психолог онлайн Белгород
- Помощь психолога Новокузнецк
- Психолог Йошкар-Ола
- КПТ Ессентуки
- Гештальт Томск
- Психотерапевт Орёл
- КПТ Хасавюрт
- КПТ Кисловодск
- КПТ Севастополь
- Психолог онлайн Красногорск
- Психоаналитик Москва
Quote:любой пользователь интернета. Зачастую решать проблему вызываются люди далекие от психологии.
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Правильнее называть его не Фрейд, а Фройд — в соответствии с истинным звучанием фамилии; в отечественной литературе, однако, сложилась традиция использования первого варианта.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Мерлин Вольф Соломонович (1892–1982) - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области психологии индивидуальности. Создатель Пермской школы психологов.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Климов Евгений Александрович. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АПСН. С 1986 по 2000 г. — декан факультета психологии МГУ. Президент Российского психологического общества. Автор более 150 работ. Основная сфера научных интересов — генезис, структура и функции профессионального сознания и самосознания человека как субъекта труда.
Галътон Фрэнсис(1822—1911) — английский психолог и антрополог. Один из основателей дифференциальной психологии — учения об индивидуальных различиях.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Профессиональный кодекс этики для психологов. — Мадрид // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 158—161.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Description:
интеллект социальный; признание; самореализация; инновации; необычность; психологическая выносливость; семейные отношения; нереализованный потенциал; счастье; мастерство; соединение; стыд; агрессия; интеграция; социализация; отдых; духовное развитие; продуктивность; изоляция; воображение; независимость; лидерство; социальная зрелость; эгоизм; гармония; схожесть; традиции; изменчивость; достаток; эгоизм; самосовершенствование; мудрость; психологическая зрелость; сомнения; социальная поддержка; самоэффективность; харизма; духовное благополучие; ресурсное состояние; столкновение; ассоциация; самостоятельность; интроверсия; созидательность; психологическая устойчивость; контроль; отрицание; психологическая адаптация; призвание; непредсказуемость; карьера; темперамент; адаптация к переменам; разрешение конфликтов; отпускание; качество жизни; социальная адаптация; сообразительность; внутренняя работа; успешность; почтение; недопонимание; абстрактное мышление; холодность; дисбаланс; внутренний ребёнок; социальное влияние; психологические границы; родство душ; понимание; самодисциплина; установки; посредственность; гениальность; духовное родство; обычаи; самооценка; самоуверенность; самоконтроль; сочувствие; делегирование; самопринятие; дисгармония; отвага; благоразумие; концентрация; онлайн-консультация; личное пространство; раскрытие потенциала; фрагментация; чувствование; уверенность; честность; интересы; эмоциональный интеллект; комплексность; психологическое консультирование; бунтарство; типичность; скрытые таланты; возрастной кризис; жизненная стратегия; внутренний диалог; когнитивные искажения; здоровые отношения; достаточность; эволюция; пессимизм; рост; расфокусировка; мятежность; музыкальные способности; инновационность; рассеянное внимание; интуиция; шаблонность; остроумие; безразличие; экзистенциальный кризис; нейролингвистическое программирование; телесная осознанность; ораторское искусство; нарциссизм; культура; внутренний взрослый; активная жизненная позиция; эмоциональная поддержка; тактика; стандартность; невербальная коммуникация; соционика; аналогия; эмоциональное насилие; бескорыстие; мотивация; достижения; психологический портрет; образное мышление; эмпатическая личность; разочарование; осуществление; целеполагание; тайм-менеджмент; ригидность; проект; дистанционная консультация; предпочтения; предчувствие; разрушение; логические способности; антихрупкость; уникальность; просвещение; душевная родственность; щедрость; телесность; объективная реальность; мораль; самоанализ; обида; психологическое сопротивление; социализация; творческое самовыражение; инстинктивное поведение; популярность;
Scholar articles:
traditions; development crises; mediocrity; passivite; signaux corporels; rebellion; productivity; pensee standard; inspiration; persistence; attentiveness; compassion; reactivite; life perspective; gouts; approche procedurale; conflit interne; internal dialogue; eclaircissement; agression; conflit; mental health; verbal communication; socialization; archetypes; popularite; persistance; prevention de l'epuisement professionnel; collective unconscious; emotional exhaustion; coping strategies; auto-identification; efficiency; adaptation culturelle; modesty; social responsibility; reputation; supporting beliefs; giftedness; pensee divergente; remote consultation; narratif; joy; proximite; enterprise; bien-etre dans la vie; emotional state; hatred; loss; similarite; art therapy; harmonie; life balance; talents; creative expression; prosperite; flexibility; tactics; vision du monde; stress; affrontement; delires; La vie quotidienne; personal transformation; internal resources; acculturation; sagesse; concession;